De lessenreeks ‘Plaatsen van  Herinnering’ werd ontworpen door medewerkers van de lerarenopleiding  geschiedenis van de K. U. Leuven.

De studenten ontwikkelden een les om leerlingen kennis te laten maken met een monument of site met behulp van een webquest, powerpoint, hotpot- of internet-oefening. Hieronder vindt u enkele resultaten van de studenten SLO.

Plaatsen van herinnering

OPDRACHTEN SLO-Geschiedenis. Keuzemogelijkheden/modules SVS  ICT

Module 1. Een internetoefening of webquest maken (zie cursus 3.2.) met aanvullende hotpot-oefeningen (zie 3.3)

Als centraal thema wordt geopteerd voor “Plaatsen van Herinnering”. Je laat de leerlingen via de oefening kennis maken met een monument en/of site (Leeuw van Waterloo, Groeningekouter Kortrijk, Belfort van Brugge, Rubenshuis Antwerpen, Congreskolom + Muntschouwburg + stadspark Brussel, IJzertoren Diksmuide, kamp van Breendonk, Dossinkazerne Mechelen, de Limburgse Mijnen, …). Je hebt daarbij niet alleen aandacht voor de historische achtergrond, maar ook voor mythevorming rond het onderwerp. In welke mate is er sprake van manipulatie van historische feiten? Waarom geldt het vandaag als een monument? Kies niet zomaar lukraak een aantal websites. De webquest mag niet volledig open zijn. Voorzie ook een opdracht waarbij de leerlingen kritisch moeten nadenken over één van de gebruikte websites.

De aanvullende hotpot-oefeningen: de oefeningen hebben betrekking op hetzelfde onderwerp. Je levert ze wel in een apart mapje of bestand aan. Minimumvereisten: een ‘crossword’ met tenminste twaalf begrippen , een ‘quiz’ met tenminste tien vragen en één ‘match’-oefening.

Doelgroep: derde graad ASO of TSO (expliciet erbij vermelden). TSO-leerlingen hebben dikwijls meer computervaardigheid, maar hebben meer tijd nodig om informatie te doorgronden. Duur: 1 à 2 lesuren, de leerlingen moeten dus minstens 1 lesuur bezig kunnen zijn met de webquest en de oefening.

Studenten: maximaal per twee.

Hoe inleveren? Mail met webquest (in word) en hotpot-oefeningen (in zip-bestand) of alle bestanden op cd-rom. Vermeld er steeds bij welke module je gekozen hebt.

Module 2. Een powerpointpresentatie maken (zie cursus 3.5) met aanvullende hotpot-oefeningen (zie 3.3)

Als centraal thema wordt geopteerd voor “Plaatsen van Herinnering”.  De powerpoint ondersteunt een les over “Plaatsen van herinnering”. Je laat de leerlingen kennis maken met een monument en/of site (Leeuw van Waterloo, Groeningekouter Kortrijk, Belfort Brugge, Rubenshuis Antwerpen, Congreskolom + Muntschouwburg + stadspark Brussel, IJzertoren Diksmuide, kamp van Breendonk, Dossinkazerne Mechelen, de Limburgse Mijnen, enz.) Je hebt daarbij niet alleen aandacht voor de historische achtergrond, maar ook voor mythevorming rond het onderwerp. In welke mate is er sprake van manipulatie van historische feiten? Waarom geldt het vandaag als een monument? De les mag niet louter een didactisch exposé zijn. De powerpoint bevat bovendien tenminste één hyperlink naar een website. Die website moet door de leerlingen kritisch besproken worden. Houd tevens rekening met de opmerkingen en tips over powerpoint uit de cursus.

De aanvullende hotpot-oefeningen: de oefeningen hebben betrekking op hetzelfde onderwerp. Je levert ze wel in een apart mapje of bestand aan. Minimumvereisten: een ‘crossword’ met tenminste twaalf begrippen , een ‘quiz’(met feedback) met tenminste tien vragen en één ‘match’-oefening.

Doelgroep: derde graad ASO of TSO (expliciet erbij vermelden). Duur van de les: 1 à 2 lesuren.

Studenten: maximaal per twee.

Hoe inleveren? Alle bestanden op cd-rom. Vermeld er steeds bij welke module je gekozen hebt.