Nieuw
Van feodale rijken naar monarchale staten
0
0.00
SPORT, EEN MANNENWERELD? Sport en vrouwenemancipatie: spiegel of hefboom?
0
0.00
Sport en politiek in de oudheid en in de 19de eeuw
0
0.00
Rusland sinds 800. Een bewogen en complexe geschiedenis: diachrone leerunit voor leerlingen derde graad
0
0.00
Project geschiedenis van mijn gemeente
0
4.00
Overzicht agrarische geschiedenis.
0
0.00
Olympische Spelen: Oud of nieuw
0
0.00
Luisteren naar de Leningradsymfonie van Sostakovitsj (1941) in Wereldoorlog II of in de Koude Oorlog: een wereld van verschil?
0
0.00
Les over het begrip kolonialisme
1
0.00
Landschapsanalyse 2
0
0.00
Landschapsanalyse 1
0
0.00
In de voetsporen van de viziers
0
0.00
Ik vraag dus ik denk. Naar een didactiek van de nieuwsgierigheid
0
0.00
Historische speelfilms
1
2.50
Het referentiekader van de geschiedenis 4
0
0.00
Het referentiekader van de geschiedenis 3
0
0.00
Het Midden-Oosten in de 20e en 21 eeuw
0
0.00
Eetculturen 2
0
0.00
Eetculturen 1
0
0.00
De landbouw in beeld 2
0
0.00
De landbouw in beeld 1
0
0.00
De agrarische wereld in beeldverhalen
0
0.00
Congo in de Belgisch-Vlaamse en de postkoloniale Belgisch-Congolese collectieve herinnering
0
0.00
Conceptmapping in de les geschiedenis
0
0.00
Bronnenstudie: wie bouwde de Egyptische piramides?
1 à 2 lesuren
0
0.00
Bronnenstudie: de codex van Hammurabi
1 à 2 lesuren
0
0.00
Bronnenstudie: Assyrisch beleg van Jeruzalem
1 à 2 lesuren
0
0.00
Bronnen uit de USSR en Rusland (20e – 21e eeuw) deel 3
0
0.00
Bronnen uit de USSR en Rusland (20e – 21e eeuw) deel 2
0
0.00
Bronnen uit de USSR en Rusland (20e – 21e eeuw) Deel 1
0
0.00
1
2