Zoeken
Zoeken binnen
Bronnen
Lessen
Recensies
Zoeken
Zoeken
Standpunt VVLG over het voorstel tot Vlaamse canon
Links
Kalender
Contact
Bronnen
Lessen
Hermes
Recensies
Inloggen
Filter
Nieuw
Sorteren
Alfabetisch (a-Z)
Alfabetisch (Z-a)
Recentst aangepast
Historische periode
prehistorie
oude nabije oosten
klassieke oudheid
middeleeuwen
vroegmoderne tijd
moderne tijd
hedendaagse tijd
doorheen de tijden
Lessen
Aangevraagde lessen
Lessen toevoegen
Van feodale rijken naar monarchale staten
0
0.00
SPORT, EEN MANNENWERELD? Sport en vrouwenemancipatie: spiegel of hefboom?
0
0.00
Sport en politiek in de oudheid en in de 19de eeuw
0
0.00
Rusland sinds 800. Een bewogen en complexe geschiedenis: diachrone leerunit voor leerlingen derde graad
0
0.00
Project geschiedenis van mijn gemeente
0
4.00
Overzicht agrarische geschiedenis.
0
0.00
Olympische Spelen: Oud of nieuw
0
0.00
Luisteren naar de Leningradsymfonie van Sostakovitsj (1941) in Wereldoorlog II of in de Koude Oorlog: een wereld van verschil?
0
0.00
Les over het begrip kolonialisme
1
0.00
Landschapsanalyse 2
0
0.00
Landschapsanalyse 1
0
0.00
In de voetsporen van de viziers
0
0.00
Ik vraag dus ik denk. Naar een didactiek van de nieuwsgierigheid
0
0.00
Historische speelfilms
1
2.50
Het referentiekader van de geschiedenis 4
0
0.00
Het referentiekader van de geschiedenis 3
0
0.00
Het Midden-Oosten in de 20e en 21 eeuw
0
0.00
Eetculturen 2
0
0.00
Eetculturen 1
0
0.00
De landbouw in beeld 2
0
0.00
De landbouw in beeld 1
0
0.00
De agrarische wereld in beeldverhalen
0
0.00
Congo in de Belgisch-Vlaamse en de postkoloniale Belgisch-Congolese collectieve herinnering
0
0.00
Conceptmapping in de les geschiedenis
0
0.00
Bronnenstudie: wie bouwde de Egyptische piramides?
1 à 2 lesuren
0
0.00
Bronnenstudie: de codex van Hammurabi
1 à 2 lesuren
0
0.00
Bronnenstudie: Assyrisch beleg van Jeruzalem
1 à 2 lesuren
0
0.00
Bronnen uit de USSR en Rusland (20e – 21e eeuw) deel 3
0
0.00
Bronnen uit de USSR en Rusland (20e – 21e eeuw) deel 2
0
0.00
Bronnen uit de USSR en Rusland (20e – 21e eeuw) Deel 1
0
0.00
1
2